33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家
33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家
33载幼教路,她是可亲可爱的“知心姐姐”和“园长妈妈”|奋勇争先实干家
毕业季将近,青浦区佳佳幼儿园园长徐秀清正忙着筹备大班孩子们的(de)毕业典礼(bìyèdiǎnlǐ)。上个月(shànggèyuè),她特地召开了一场“圆桌会议”,邀请准毕业生们围坐在一起“开会”,收集他们的毕业心愿,希望能为他们的幼儿园生涯画上(huàshàng)一个圆满的句号。
徐秀清(xúxiùqīng),从事学前教育行业33年,辗转过3个幼儿园。从一线教师到(dào)幼儿园园长,时光流转,她心中的信念始终未变——做教师时,想着如何呵护(hēhù)眼前孩子的发展(fāzhǎn);做园长后,则思考如何理解与支持教师的成长。
初见(chūjiàn)徐秀清时,她显得有些内敛。但谈起教育来,却总是滔滔不绝:“教育是朴实无华的(de),不应流于表面形式,最重要的就是要以儿童(értóng)为本。”
“从(cóng)儿童中来,到儿童中去”是徐秀清的工作(gōngzuò)日常。即使再忙,她也会找(zhǎo)时间进班和(hé)孩子们(men)聊天:“幼儿园的书好不好看”“你们需要我帮什么忙”“你们最喜欢幼儿园哪个活动室”……曾经,有几个孩子递给她一封联名信,收集了两个班级的孩子对幼儿园菜谱的意见,还(hái)(hái)用彩色便利贴区分了班级和性别。徐秀清总是笑眯眯地照单全收,然后召集(zhàojí)班子成员一起分析孩子的意见和想法,科学、细致地安排和调整幼儿园的教育教学及日常生活,甚至还设计出了孩子们喜欢的骑行“迷宫”。
一线教师(jiàoshī)包烨,拥有15年教龄。她记得,几个大班(bān)孩子曾攥着心愿卡,忐忑地站在徐秀清办公室门口:“园长妈妈,毕业前我们能吃披萨吗?”徐秀清立马放下了工作(gōngzuò),俯身(fǔshēn)凑近孩子们涨红的小脸,耐心倾听他们的声音。
包烨原以为童言无忌,但没成想,第二天,食堂就传来了浓浓的(nóngnóngde)芝士香,孩子们津津有味地品尝着披萨,还奶声奶气地欢呼着:“园长妈妈真好(hǎo),我们大班的毕业(bìyè)愿望都实现(shíxiàn)啦!”那一刻(nàyīkè),包烨真切地感受到了徐秀清身上温暖的教育情怀,“相信每一个从佳佳幼儿园毕业的孩子,都对这里充满了甜蜜的回忆。”
“做老师时,我希望(xīwàng)成为孩子喜欢的老师,现在(xiànzài)做园长了,当然要办孩子喜欢的幼儿园。”徐秀清说。
自信大方的(de)“小当家”
“每个孩子都是独一无二的(de)个体,教育应当尊重和顺应他们的个性与节奏。”在徐秀清看来,佳佳幼儿园的初衷就是(jiùshì)要培养从自我走向社会(shèhuì)的“小当家”。
徐秀清举例说,有的孩子(háizi)擅长(shàncháng)动手操作,但表达能力较弱;而有的孩子则相反,表达能力强(qiáng),但动手能力不足。因此,她鼓励教师们(men)根据孩子的不同特点,设计个性化的教育活动,让每个孩子都能在适合自己的领域中发光发热。
在佳佳幼儿园里,每个班级的(de)“财产”都(dōu)由孩子们(men)自行(zìxíng)负责。比如,班级里有多少玩具、放在什么地方,孩子们都一清二楚,也会参与管理、交接等任务。他们像小当家一样,用心经营着自己的“小天地”。
为了激发孩子们的创造性,幼儿园还为他们配备(pèibèi)了儿童相机,让他们能够记录下(xià)自己的作品和活动瞬间,既留下美好的回忆,也为老师们提供了观察和评估孩子发展的重要依据(zhòngyàoyījù)。
令徐秀清骄傲的(de)是,在这样的教育模式下,佳佳幼儿园的每一个孩子都显得自信大方,在任何场合都能应对自如。每年6月,佳佳幼儿园都会迎来一群返校生,年纪(niánjì)最大的已经上了大学(dàxué)。见到(jiàndào)他们,徐秀清总会说:“如果你想家了,想佳佳幼儿园了,可以常回来看看。”
佳佳幼儿园拥有30个班级、近880名幼儿与135位教职员工,每一个教师的情况,徐秀清几乎一清二楚。包烨说,年轻教师难免遇到棘手(jíshǒu)的问题,产生负面情绪,徐秀清总会见缝插针地关心他们的工作状态,甚至利用午休时间在食堂“话家常”。“园长妈妈的关怀,让我们(wǒmen)在一线岗位(gǎngwèi)上更加笃定地向下扎根、向上(xiàngshàng)发展,让孩子们更好(gènghǎo)成长的同时,也让我们老师成为(chéngwéi)了更好的自己”。
在徐秀清的带领下,幼儿园(yòuéryuán)建立了完善的教师(jiàoshī)培训体系,包括定期的教研活动、外出学习交流等,让教师们不断学习和探索新的教育理念和方法,提升自己的专业(zhuānyè)素养。为了激发他们的内驱力,幼儿园还建立了70后(hòu)、80后、90后教师之间的结对带教机制,让经验丰富的老教师带领年轻教师共同(gòngtóng)成长。
“我选择了我喜欢的职业,很满足。”谈起这份(zhèfèn)工作,徐秀清的笑容始终温暖而笃定,“一个人(rén)如果不喜欢自己的职业,会做得(dé)非常痛苦。但我做到现在,从不厌烦。”
她的(de)微信头像多年未换——一个孩子家长笔下的简笔画:胖嘟嘟、笑眯眯的脸庞。在(zài)佳佳幼儿园的教师和孩子心中,她既是雷厉风行的园长,也是最可亲可爱的“知心姐姐(jiějiě)”和“园长妈妈”。
来源:新民晚报 作者:陈佳琳(chénjiālín)







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